幕后制作
《无声的河》描写了一群聋哑学校学生帮助他们年轻失意的实习老师，一个正常人走出人生阴影，找回自信的故事，表达了正常人与残疾人的平等主题。影片中除了老师由专业演员扮演以外，学生们都由真的聋哑孩子扮演，并且，该片用字幕“翻译”聋哑学生的手语，使观众不知不觉地融入他们的世界，体验到他们的喜怒哀乐。该片获2000年度中国电影华表奖优秀影片奖、导演新人奖，第九届中国电影童牛奖最佳影片奖、最佳导演奖，第十八届莫斯科国际青少年电影节导演特别奖。
本片是近年来为数不多的表现残疾少年题材的电影作品之一，它表达了正常人在任何上与残疾人平等的主题。影片通过大量的字幕“翻译”聋哑学生的手语，使观众真实地感受到那个特殊世界，体验到他们的喜怒哀乐。导演大胆地选择生活中的聋哑孩子饰演角色，给观众一种强烈的情感冲击力。影片还在音响语汇的表现力方面进行了较为成功的探索和创新。不久前，这部影片在试映后，受到许多残疾人观众的好评。中国残疾人协会主席邓朴方对影片给予高度评价。
花絮
·导演宁敬武在创造手记中谈到：“我要表现人与人的平等”。
·在本片中穿针引线的人物是实习老师非聋人文治。情节线索正是从他前往聋校开始到他离开聋校结束，尾声是他在做毕业论文时收到了聋校学生的信。中间的散点结构是他看到、接触到的聋人孩子所发生的事。
·编导宁敬武在拍片前专门到一所聋校担任了一个月的实习老师以体验生活，文治正是编导的化身。代表编导说话的那个第三者口吻的间隔字幕也好像是文治在很久以后的回忆。因此，本片实质上是一个意识到自己“正常人”身份的非聋人在讲述他所看到、理解到的聋人，完成他对聋人想象的构建。
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