编剧 剪辑
成绩与成长
导演于飞在影片中表现了自己作为一名家长的困惑：“我把我的焦虑也放置在影片中，一方面，我想要给孩子快乐童年，另一方面，不好好学习会影响他未来的成长。影片没有办法给出观众一个明确的答案，我只能呈现问题，观众来探讨。”但是在成绩和成长面前，于飞的答案很明确：“成绩很重要，但是其实作为一个人，有很多优秀的品质更值得我们高兴。如果家长看了《罐头小人》就会发现，五个小人拥有不同的品质，当你的孩子拥有了其中的任何一种都值得家长骄傲和珍惜。”[1][1]
80年代
影片通过置景与道具制造年代感。红绿暖水瓶、陶瓷缸子、木质课桌椅等等，这些物件都让观众有了一种穿越回80年代的感觉。于飞说：“其实拿到这个项目，我说想把影片放置在80年代，但是很多人表示疑惑。因为这个片子是拍给现在的孩子看，为什么不放在现在孩子们更熟悉、更了解的环境里？我的想法刚好相反，因为罐头小人的出现是一个奇幻的设定，想要观众更加相信这个设定，其实离他们熟悉的世界远一些会更好。比如他现在手里拿着iPad，旁边突然跳出来一个小人，大家可能不容易相信这个事，建立这个信念对整个影片来说非常重要。”[1][1]
继续陪伴
“过往一直只是用文字带领大家走进童话世界，如今更希望通过电影这种方式继续陪伴大家身边。”这是郑渊洁选择将小说开发为电影的初心。在开发过程中他也逐渐发现，由于时代的进步、网络的便捷与发达等原因，现在小学生的视野和见识相较以前更加宽阔。[3][3]
神秘罐头开启，形色各异的五个小人走进好学生鲁西西的生活，进而开启一段有幻想更重现实的成长之旅。对于影片《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》探讨的教育话题，总制片人郑亚旗与导演、编剧于飞各抒己见；而这一首部搬上...
