创作理念
对于片名《朱同在三年级丢失了超能力》的解释，王子川称，影片的结局，朱同还是回到了原来的学校，“这部片子的叙事层面是贴着小朋友的视角，整个片子尽量都是以他的主观世界为基础进行叙事。”在王子川看来，朱同的超能力建立在他的焦虑之上，“他用想象去缓解焦虑”。[1][1]
创作理念
对王子川来说，《朱同在三年级丢失了超能力》并不是一部儿童片，而是一部适合全年龄段观看的电影。甚至于，他自己也在片中客串了体育老师窦老师。“希望在我的第一部片子中，把我自己的成长经验和审美趣味分享给大家。”他说，影片选择以一个孩子的视角来讲述一个他觉得比较有趣的故事，“在编剧时，我没有刻意去想它的戏剧冲突，展现的就是一个感性层面的童年给我的印象。我把印象里让我产生焦虑的事情和我面对焦虑的方式，一起建构成一个故事。我希望在一天内把故事讲完，这一天里朱同面对了各种各样的焦虑，他找到了自己面对焦虑的一种方式。”[1][1]
监制和导演的缘起
从戏剧舞台已经成功走上电影创作的饶晓志导演，一直很关注王子川。他得知王子川写了一个很有趣的故事大纲：一个小孩在学校操场上跳广播操，因为和别人动作不一样，结果被体育老师拍了一下，他就以为自己被选中要去参加广播操比赛了，然后他的这一天就变得不一样了。于是他主动担任监制，积极帮助王子川把这个故事拍成了电影，圆了王子川多年想要成为电影导演并且终于能和所有观众一样欣赏自己作品的梦。[3][3]
影片《朱同在三年级丢失了超能力》描述了上小学三年级的朱同在试读学校经历的难熬的一天。从找家长签字到写检查，每一次挫折朱童都用他天马行空的想象来对抗，童真的超能力引发了观众的强烈共鸣。
