纪录片or故事片

 2013年，在拍摄关于陕北民间说书盲艺人的纪录片《边走边唱》时，白志强曾在陕北的一所学校露宿，才如此近距离接触留守儿童。

当时，因没有落脚点过夜，他们便求助于一所乡镇学校。校长热情安排了宿舍，并与白志强攀谈起来。“那所学校原本有两千人，当时却只有一百六十多个孩子，其中有一半的孩子是孤儿或是单亲家庭。所以，我在学校里看到了太多的留守儿童，随后跟他们聊天，听到了很多的故事。这件事让我很震撼，我之后还去做了家访，许多孩子的脸都是脏脏的，有的孩子鞋子左右反穿，有的孩子衣裤破烂不堪。因此，我之后开始在那里做了两年的志愿帮扶工作，给他们发书包，换换鞋之类的事情。”白志强回忆道。

白志强暗自萌发出记录下孩子们的生活的想法，但因纪录片的伦理道德，他认为绝不能拍成纪录片。“我觉得不合适。这些孩子是会长大的，他们与我前面拍的盲艺人是不一样，那些艺人已经是成年了，生活也稳定了。而对于这些孩子，我认为他们还有未来，如果拍成纪录片，我无法保证片子出来对他们来说是好是坏，更不想因为纪录片让他们被迫回顾过去。”白志强拒绝拍摄纪录片，却萌生了创作一部故事片的想法，“一定要为他们发声”。基于这一想法，白志强认为故事片《拨浪鼓咚咚响》要首先献给所有在社会奋斗的中青年打工人和留守的孩子们。[1][1]

“天选之人”——角色的选择

临到开拍前，惠王军真的像剧本中的苟仁一样，开着货车去乡村卖货，他清楚每样货品的进价和售价，竟然还挣了钱交给白志强用于补贴拍摄经费，白志强则让他把钱交给道具老师。白志强认为惠王军“就是角色。惠王军不仅有天赋，并且很努力。他把手机交给了主任保管，并嘱咐没有什么要命的事就不要告诉他。在剧组大家都叫他‘苟仁’，如果有人叫他惠王军，他是不理人的。他在货摊上守着，没有一个人认为他是突兀的，在拍戏的时候，竟然还有顾客闯进镜头里要买他的货，还问他这群拿着摄影机的人在干什么。”

不仅惠王军贴合角色，饰演毛孩的小演员白泽泽也是白志强眼中的“天选之人”。 白泽泽是白志强在当地农村学校一千多人中海选出来的。白志强要求海选的小演员要符合年龄和形象，并满足一些表演要求。谈及海选时的要求，白志强介绍道：“首先要胆子大，敢举手参演，这样最符合毛豆的‘熊孩子’的人物设定，其次在模仿我和副导演表演的时候，他要完全相信我所描述的情景，眼神不飘忽，记台词还多，要有表演天赋；最后，在最终试拍河边奔跑的戏份时，白泽泽的表演很有情感爆发力。我想，他就是我心中的毛豆了。”

白泽泽也经历了开拍前的准备，白志强安排白泽泽的父母与其分离，告诉白泽泽他们去神木打工了。起初，白泽泽很高兴，认为终于没人管他学习，但经过两个月的拍摄，他一直未见父母，逐渐生起思念之情，如同片中的毛孩一样想念父母，想要去神木寻找自己的爸爸。[1][1]

每部电影都是在拍摄当下

白志强感慨道：“这是我从业以来见过的最有干劲的剧组。拍摄期间遇到下雪，导致剧组的车无法通行，剧组所有成员硬生生扫开了两公里的山路。我们时常聚在一起谈笑风生，调侃拍摄期间的种种窘迫用来下饭。”此外，电影中还有客串的小角色，是剧组成员直接参演的，比如毛豆村里那个憨憨，由副导演出演；色眯眯的房东，由电影美术出演；一百块钱租孩子的小商贩，是白志强的联合编剧演的。[1][1]

真实感的体现

第一，要写好一个故事，所有的人物得有出处。这些人物写活了，就会像我们身边的人，比如苟仁可能像我们楼下卖水果的，可能像你的亲戚。毛豆这个人物也都是有现实依据。

第二，从这个故事情节发展上，也要符合生活逻辑，每一场戏都能在生活中找到一些素材。

第三，在拍摄的语言方法上，我们其实用了很多的心思，比如毛豆的家，这个选景是比较符合地理位置的，我们也对这个家进行了重新置景，外墙我们刷了一层泥，屋中的家具都是从当地的那些家里面重新搬过来的。因为我们美术也是陕北人，所以他比较清楚，他把好多照片换成他自己家亲戚的照片，甚至包括镜框掉下来，掉到一块石头上给砸碎了，石头也都是陕北腌菜时压菜的石头。[4][4]

拨浪鼓咚咚响敲进了谁的心里？

导演坦言：希望和观众建立一个真诚的桥梁，真诚的前提就是真实，光影没有拍摄的绚丽多彩，主要的美学目标就是接地气。[5][5]